Naar de ELO van de toekomst?

In aanvulling op de terugblik van Steven nog een paar persoonlijke noten …

Onderwijsmodel
De OUNL en de BOU hebben gemeen dat zij afstandsonderwijs verzorgen, zij het dat de onderwijsmodellen van beide instellingen behoorlijk variëren. Waar de BOU werkt volgens het cohort model, aldus Steven, kent de OUNL meer kenmerken van het Martini model (anytime, anyp(l)ace, anywhere …) met nadruk op individuele trajecten.

Toetsing
Helaas is voor het project online toetsing weinig nieuws te melden. De BOU heeft geen centraal toetssysteem in gebruik voor certficerende doeleinden. Er zijn wat experimenten gedaan met QMP, maar deze volstond niet (”no possibility to zero out questions”). Op beperkte schaal heeft de BOU het pakket ‘Openmark’ in gebruik. Het voornemen is dit te integreren in de VLE.
Saillant is dat VLE programme director Niall Sclater in het recente verleden grote projecten heeft uitgevoerd op het (zie o.a. http://www.toia.ac.uk/index.html).

Begeleiding
De BOU kent momenteel nog weinig online tutoring. En dit past ook niet zo goed in hun onderwijsmodel. De meeste tutors (die allen worden ingehuurd) verzorgen face2face tutorials en koesteren dit contact met de studenten. Vervangen van dit contact door online begeleiden zal niet in dank worden afgenomen en veel weerstand ondervinden.

SOA
De BOU had bij de keuze voor hun VLE een sterke focus op SOA. Steven meldde al dat Sakai was gewogen, maar (in 2005) te licht bevonden (niet implementatierijp). Sakai is naast Elo ook een technisch raamwerk, met een expliciete service oriëntatie. Met de keuze voor Moodle wordt weer wat afstand genomen van de sercice oriëntatie. Alhoewel volgens Dean Taylor op termijn ook allerlei services zullen worden toegevoegd aan Moodle…

Open standaarden en specificaties
Ondersteuning van open standaarden en specificaties lijkt niet een dominant issue te zijn. Martin Weller besteedt in in zijn boek ‘Virtual Learning Environments’ een apart hoofdstuk aan standaarden en specificaties, en wijdt zelfs een volledig hoofdstuk aan IMS Learning Design. In onze gesprekken blijkt het een onderwerp waar wij zelf expliciet naar moeten vragen. “Standard are quite new” aldus Martin.

VLE project en Moodle
Het VLE project van de BOU is gestart in 2005 en duurt drie jaar. Met de uitrol van cursussen met Moodle ondersteuning is begonnen in mei 2006 met 35000 studenten. Er zijn hierbij geen schaalbaarheidsproblemen opgetreden.
Met de keuze voor Moodle heeft de BOU gekozen voor een OSS omgeving met een open architectuur en modulaire structuur. Functionaliteit en gebruiksvriendelijkheid (usability) waren de belangrijkste selectiecriteria; gebruik van OSS een randvoorwaarde.
De BOU kent 4(!!) ontwikkelteams, 12 ontwikkelaars in totaal. De schaalgrootte van de instelling maakt zo een duurzame oplossing mogelijk.

Tenslotte, omdat ie zo leuk is …